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2018年淄博教师招聘考试每日一练【5.8】

2018-05-08 14:25:25 来源:淄博中公教育

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【每日一练】

1.能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是( )。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

2.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辩证地看待每个学生的优缺点

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

3.在上“圆柱体体积计算”这节课时,老师要求学生通过实验来确定如何测量体积,教师所采取的教学方法是( )。

A.接受学习

B.操作性条件学习

C.发现学习

D.观察学习

4.教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等,这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学方法是( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.意念直观

5.陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是( )

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

6.认为每个人都有健康发展的自然倾向,有积极处理多方面生活的可能,充满真诚、信任和理解的人际关系会促成健康发展潜能的实现,建立在这一假设基础上的教学模式是( )。

A.掌握学习教学模式

B.暗示教学模式

C.范例教学模式

D.非指导性教学模式

7.中国最早采用班级组织形式的是( )。

A.京师大学堂

B.福建船政学院

C.京师同文馆

D.南洋公学

8.教师在数学课上,运用圆柱体模型帮助学生理解圆柱体体积的计算公式。上述情境中教师采用的教学方法符合课堂教学( )的原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.因材施教

D.参与性

9.直观教学既是手段,也是目的。(判断题)

10.谈话法都是启发式的。(判断题)

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